The LeHo project (GER)
The international network for the Home and Hospital Education through ICT
Obwohl Bildung der wichtigste Faktor in der Vorbeugung und Behandlung psychosozialer Auswirkungen durch Krankheit bei Kindern und jungen Erwachsenen ist, werden Schüler mit gesundheitlichen Problemen immer noch zu wenig in das schulische Lernen einbezogen. Die schlechteren Lernleistungen führen häufig auch zu sozialen Schwierigkeiten.
Der beste Weg um gute Bildung für längerfristig kranke Kinder zu ermöglichen, ist es die Aufmerksamkeit in Regel- und Förderschulen auf dieses Problem zu lenken. Denn Regel- und Förderschulen können nicht nur den Lernstoff vermitteln, sondern auch die soziale Entwicklung fördern.
Schüler, die längerfristig krank sind und deshalb längere Zeit im Krankenhaus oder zu Hause bleiben müssen, werden mit Isolation, mangelnder Motivation und Rückzug aus dem Lerngeschehen konfrontiert. Oftmals können sie keine Regelschule besuchen, da sie entweder zu krank oder durch ihre Therapie verhindert sind.
In diesem Kontext können digitale Hilfsmittel eine wichtige unterstützende Rolle spielen. So kann -mithilfe der Unterstützung durch Internet und Computer- die Kommunikation verbessert und somit die Teilnahme am Schulunterricht in der Regelschule ermöglicht werden.
Die Ziele des Projekts sind:
- Schlüssel-Bildungs-Faktoren („key educational factors“) und gute Praxisbeispiele im Kontext Bildung und Fürsorge für Schüler mit medizinischen Bedürfnissen herauszuarbeiten.
- Computer-basierte Lösungen finden, die es Kindern, die in Krankenhäusern liegen, die zu Hause therapiert werden oder die die Schule nur in Teilzeit besuchen, ermöglichen eine geeignete Schulbildung zu erhalten.
- Herauszufinden wie Bildung durch Technologie und Lehrmethoden im Kontext von „Home and Hospital Education” (HHE) beeinflusst werden.
Darüber hinaus können die im Kontext HHE entwickelten Initiativen, die auf ein Bildungsextrem zugeschnitten sind, in Regelschulen angewendet werden.
Zu den Kern-Partnern zählen erfahrene Experten aus dem Bereich des Krankenhaus- und Schulunterrichts, sowie das Netzwerk EDEN mit seinen 200 Mitgliedern. Außerdem wird eng mit den über 20 assoziierten Partnern, die von weiterführenden Schulen, öffentlichen Bildungseinrichtungen und anderen HHE-betreffenden Netzwerken kommen, zusammengearbeitet. Gemeinsam erstellen die Partner einen Rahmen, damit computer-basierte Lösungen und Tools für Schüler mit gesundheitlichen Problemen weiter verbreitet werden.
Empfehlungen für politische Entscheider
Der Weg zu einem europäischen Modell
Das „European Model“ des Projekts LeHo wendet sich an politische Entscheiderinnen und Entscheider auf jeder Ebene, angefangen von Schul- und Krankenhausdirektoren hin zu regionalen, nationalen und europäischen Entscheidern (und weiteren darüber hinaus). Das EU-Model enthält:
- Einen breiten Überblick über die komplexe und sich verändernde Welt von HHE
- Vorschläge zur Verbreitung von Best-Practice-Beispielen in HHE
- Hilfen für Strategien und Entscheidungen zum Einsatz von digitalen Technologien, um Home and Hospital Education zu unterstützen.
Dieser Text fasst die Arbeit von drei Jahren im Projekt LeHo auf weniger als 10 Seiten zusammen.
Wenn Sie Informationen brauchen, um Innovationen in ihren Krankenhausunterricht einfließen zu lassen
Inzwischen ist das lang erwartete “LeHo HHE Toolkit” fertiggestellt. Hier finden Sie Software-Tools, Dokumente und Informationen über nationale Bildungssysteme zum Thema Haus- und Krankenhaus-Unterricht in ganz Europa und darüber hinaus.
Wenn Sie längerfristig erkrankte Kinder unterrichten
HHE: Ein Leitfaden mit internationalen innovativen Praxisbeispielen
Dieses Buch hilft Lehrerinnen und Lehrern, die Hausunterricht erteilen der in Kliniken unterrichten, die Potenziale der digitalen Werkzeuge, der Dokumente sowie Praxiserfahrungen aus dem „LeHo-Toolkit“ mit den theoretischen Grundlagen und den Praxiserfahrungen zu verbinden. Es ist eine wertvolle Unterstützung für alle Aufgabenbereiche von HHE-Lehrern..
